| 托福冲刺班 | |
| 班型 | 3-6人 |
| 适合人群 | 已经有90分的成绩，为高分冲刺的学员 |
| 课时 | 60 |
课程特点：
| 考试科目 | 听力 | ||
| 理解与逻辑 | 词汇 | 语法 | |
| 考察要点 | 能够合理理解并推测听力中的长句子的意思 | 6000单词 | 对听力文章的长难句有很好的分析能力 |
| 对听力场景及学科分类所需要的背景知识有较好的了解 | 对场景分类和学科分类单词做到准确把握 | 熟练掌握基础的语法知识点 | |
| 考试科目 | 口语 | |||
| 流利度与连贯性 | 词汇 | 语法 | 发音 | |
| 考察要点 | 语料丰富，连接词应用较灵活，在语言运用方面几乎不存在语义重复、犹豫、自我改正等现象。 | 用词灵活，能用一些习语和固定搭配，有效地自我阐释。 | 句式灵活多变，有很多零错误句子，偶有语法错误。 | 基本没有单词发音问题及语音语调问题。 |
| 考试科目 | 阅读 | ||
| 词汇 | 语法 | 背景知识积累 | |
| 考察要点 | 认知词汇能够达到6000以上 | 能有效运用英语,虽然偶尔出现不准确、不适当和误解。基本达到复杂的英语掌握的标准，也能理解并进行合理而详细的推理。 | 熟练掌握并整理托福已出的背景知识，能够自主阅读课外读物5本左右 |
| 考试科目 | 写作 | |||
| 写作任务完成或回应问题 | 连贯与衔接 | 词汇丰富程度 | 语法多样性及准确性 | |
| 考察要点 | 清晰呈现强调主要内容，要点，基本能充分展开。论述内容完整，且逻辑清晰。 | 有逻辑地组织呈现文章，能够熟练并恰当使用衔接手段，很少出现错误。 | 词汇足够，有灵活及准确性，能有效使用高级词汇，在用词，拼写及构词方面基本没有错误。 | 运用复杂的语法结构，多数句子准确，能够保证行文基本流畅。 |
哈佛大学
纽约大学
布朗大学
芝加哥大学
杜克大学
约翰霍普金斯大学
加州大学伯克利分校
哥伦比亚大学
达特茅斯学院
美国石溪中学