一、学生背景
上海财经大学
专业：统计
平均绩点(GPA)：85.91/100，3.61/4.0(WES认证)
托福：105
GRE：326
录取专业：统计学
录取结果：加州大学伯克利分校（UCB）、哥伦比亚大学、康奈尔大学
二、背景分析
学生优势：胜在软件背景丰富：包括专业相关的社会实践和社团活动体现领导力、挑战杯和建模比赛等学术竞赛经历；最突出的就是德勤数据分析师的实习，实习核心内容包括爬虫（Python）、机器学习、人工智能等，极大地弥补并增强了学生的专业实践背景和能力；另外，我们为了强化学生实习经历，规划学生参加了麦肯锡远程实习，学生出色完成实习并且这个经历又拓展了学生对于咨询领域视野和对各行业的了解，对于统计学习帮助极大，学校也是看中学生的潜力和多元背景。
学生劣势：学生院校背景和标化成绩在众多申请者中并非特别突出，和其他录取学生相比，学生是其中成绩相对比较低的，所以伯克利属于批冲刺学校。
三、文书思路
简历：学生的简历是全面而简洁的，力求对学生有全方位的展示，包括教育背景、标化成绩、实习经历、学术和研究经历、课外活动和社会实践、获奖情况等。
文书 ：对于最重要的个人陈述（PS），并没有变成简历的扩大版，而是有侧重的挑选了学生几个重要经历着重描述，包括开门见山谈德勤的实习收获、学校学术积累、一个学术研究项目、建模比赛经历、麦肯锡远程实习，把重点放在统计学的实践能力和经验上；除此之外，个人陈述中还突出了学生对于统计学的热爱和兴趣，用个人感情打动招生官。
四、案例总结
1.突出学生的数理背景，比如有难度的课程、建模比赛；
2.通过有含金量的实习经历强调学生的实践能力，因为纸上得来终觉浅，用事实证明学生的实践和动手能力是突出的；
3.整套文书把学生塑造成为一个热情、有目标、有雄心的申请者，因为从始至终学生的所有活动都是在为了这一刻在做准备，长期的规划和目标感让招生官眼前一亮。
哈佛大学
纽约大学
布朗大学
芝加哥大学
杜克大学
约翰霍普金斯大学
加州大学伯克利分校
达特茅斯学院
美国石溪中学